Ключевые слова урока
Эти слова встретятся в таблице, примерах и первых заданиях.
10 слов
Грузимся-Грузимся
Счёт предметов, людей и времени, длительность и частотность действий.
Отправь короткое замечание. Мы увидим, какую часть урока нужно переписать проще или дополнить примером.
Сначала запомни несколько слов: они встретятся в таблицах, диалогах и заданиях. Полный список можно открыть отдельно.
Эти слова встретятся в таблице, примерах и первых заданиях.
Сначала разберём логику формы: когда она нужна, как строится предложение и где чаще всего ошибаются.
Покупки, расписание занятий, количество людей, повторяемость.
Длительность без обязательной частицы.
Частота внутри недели, месяца или дня.
Ограничение количества.
Приблизительное количество.
Короткий справочник для повторения после разбора конструкций.
| Форма | Значение | Пример |
|---|---|---|
| 数量 + 助数詞 | количество со счётчиком | 学生が三人います。 |
| 期間 Vます | выполнять действие в течение периода | 二時間勉強します。 |
| 回数 Vます | выполнять действие столько-то раз | 三回読みます。 |
| 期間に 回数 Vます | делать V столько-то раз за период | 一週間に三回勉強します。 |
| 数量だけ | только это количество | 一つだけください。 |
| 数量ぐらい | примерно количество | 二時間ぐらい勉強します。 |
Полезно повторить перед этой главой
Посмотри, как формы работают в коротких фразах и живых диалогах.
りんごをいくつ買いましたか。りんごを いくつ かいましたか。Сколько яблок купил?
三つ買いました。みっつ かいました。Купил три.
一週間に何回勉強しますか。いっしゅうかんに なんかい べんきょうしますか。Сколько раз в неделю занимаешься?
りんごを三つ買いました。りんごを みっつ かいました。Я купил три яблока.
一週間に二回勉強します。いっしゅうかんに にかい べんきょうします。Я занимаюсь два раза в неделю.
りんごを三つ買いました。りんごを みっつ かいました。Я купил три яблока.
一週間に二回勉強します。いっしゅうかんに にかい べんきょうします。Я занимаюсь два раза в неделю.
学生が三人います。がくせいがさんにんいます。Есть три студента.
二時間勉強します。にじかんべんきょうします。Занимаюсь два часа.
三回読みます。さんかいよみます。Читаю три раза.
一週間に三回勉強します。いっしゅうかんにさんかいべんきょうします。Занимаюсь три раза в неделю.
Прочитай текст и проверь, понял ли ты его смысл.
Счёт предметов, продолжительность и частота.
Как часто герой бегает?
Сначала распознай форму, затем восстанови предложение и сформулируй ответ самостоятельно.
Выбор формы (узнать правило и понять, где оно уместно)
Вставка частицы (выбрать частицу или грамматический хвост)
Порядок слов (собрать предложение в естественном японском порядке)
Перевод (перевести короткую фразу в рамках темы)
りんごを三つ買いました。
学生が三人います。
二時間勉強します。
学生を三ついます。
Я купил три яблока.
Я занимаюсь два раза в неделю.